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八年级政治下册《我们维护正义》课件之《自觉维护正义》(人教版

大小:  更新:2015/04/21 20:04:53 下载次数:200 次

为什么说遵守规则和程序就是维护正义? 正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要 求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有 人可以例外 。 规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是维护正 义。 从小树立以自觉遵守

八年级政治下册《我们维护正义》课件之《正义是人类良知的“声音

大小:  更新:2015/04/21 18:40:57 下载次数:200 次

古希腊 正义 一词,来源于象征正义的女神狄 凯(DIKE〕。在希腊神话中,狄凯被塑造为手 持标尺的形象,而手中的标尺则是用来衡量事 物和事件是否合适、适当和公平,或用以确定 土地的分界。 正义,就象狄凯手中的标尺,预示着公正和公 平。正义便具有二元性

八年级政治下册《我们崇尚公平》课件之《维护社会公平》(人教版

大小:  更新:2015/04/21 18:34:19 下载次数:200 次

公平总是受一定的社会条件的制约,任何社 会都会存在一些不公平的现象,没有绝对的 公平。 教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育 机会均等两个基本方面。 不公平是客观存在的 公平是相对而言的,没有所谓的 绝对公平 的存

八年级政治下册《我们崇尚公平》课件之《公平是社会稳定的“天平

大小:  更新:2015/04/21 18:33:53 下载次数:200 次

法学家 公平就是法律面前人人平等。 物理学家 公平是天平上的平衡。 体育老师 公平就是反兴奋剂。 消费者 公平就是不缺斤少两。 不同的时代,不同的个体,面对同样的问题, 对公平有着不同的理解。 公平体现着人们对自由的追求,对权利的尊重,对自身力量的

八年级政治下册《消费者的权益》课件之《我们享有上帝的权利》(

大小:  更新:2015/04/21 18:23:50 下载次数:200 次

经营者侵害消费者权益的行为种类 : 1 、以假冒伪劣产品欺骗消费者 2 、欺行霸市,强买强卖 3 、漠视消费者的人身权利和人格尊严 4 、在服务领域,经营者侵害消费者权益的 情况日益严重 在经营者与消费者的关系中,消费者处于不利地位需要法律保护; 1985年联

八年级政治下册《消费者的权益》课件之《维护消费者权益》(人教

大小:  更新:2015/04/21 18:17:14 下载次数:200 次

当你欲购物之时,你会 受到哪些因素的影响呢? 广告宣传, 亲友介绍, 街头流行 识别虚假广告点滴 名人知名度不等于广告可信度; 广告投放量不等于新产品高质量; 媒体名气大不等于广告无谎话; 打折降价多不等于实话实说; 广告宣传 公证 不等于产品有保证

八年级政治下册《拥有财产的权利》课件之《无形的财产》(人教版

大小:  更新:2015/04/20 22:38:50 下载次数:200 次

智力成果 主要是指依靠人类 脑力劳动 所创造的劳动成果, 表现为 科学技术成就、发明创造 、以及 文学 艺术 作品等。 智力成果的作用 知识和智慧是无形的财产,它 创造价值 的能力是永恒 的,而且它是 不会失去 的。 智力成果不仅能 影响个人 的生存,解决我

八年级政治下册《拥有财产的权利》课件之《财产留给谁》(人教版

大小:  更新:2015/04/20 22:33:53 下载次数:200 次

作为遗产必须具备以下三个条件: 必须是公民死亡是遗留的财产; 必须是公民个人所有的财产; 必须是合法的财产。 遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产,包 括: 1、公民的收入; 2、公民的房屋、储蓄和生活用品; 3、公民的林木、牲畜和家禽; 4、公民的文物

八年级政治下册《拥有财产的权利》课件之《财产属于谁》(人教版

大小:  更新:2015/04/20 22:22:52 下载次数:200 次

财产归属 : 个人 , 集体 , 国家 只有公民的合法财产才属于个人所有。 公民的 个人合法 财产包括: 公民的 合法 收入、房屋、储蓄、生 活用品、文物、图书资料、林木、 牲畜和法律允许所有的生产资料以 及其他合法财产。 当财产所有权受到侵害时 其一是通

八年级政治下册《终身受益的权利》课件之《知识助我成长》(人教

大小:  更新:2015/04/20 22:21:43 下载次数:200 次

知识使人健康成长,教育为人的幸福生 活奠基。 教育是 以促进人的发展、社会的进 步为目的,以传授知识、经验为手段, 培养人的社会活动。 教育是人类文化的一种传承活动和催化活 动,是连接过去和未来的中介。 玉不琢,不成器;人不学,不知义。对于一个人