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七年级政治下册《法律护我成长》教案之《特殊的保护 特殊的爱》

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  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版
  • 资料类别:课件
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  • 更新时间:2015/05/07 22:13:17
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第四单元第八课第一框题
 特殊的保护  特殊的爱(两课时)
教学目标
情感、态度、价值观目标:尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利,体会法律的公正、公平。体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。
能力目标:能够认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。
知识目标:知道我国法律对未成年人的特殊保护。
教学重点:让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点:在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法:活动教学法;事例教学法;讨论归纳体悟。
教学准备:1、学生收集相关图片、典型事例。
          2、教师查找相关图片、事例
教学过程:一、导入:在“让我们荡起双桨”的音乐声中,老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中,但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为,今天老师和同学们一起进入这几件案例当中,并一起想想办法来帮助一下里面的主人公。
二、展开
活动组织 走入案例 法律求援 集思广益 案例续尾
A


小林父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。 (1)如果是你,会不会也象小林一样?(2)小林的父母有什么错?(3)你如何帮助小林解决这个问题?4)家庭应该如何保护未成年人? 中学生不应该接触赌博;小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。家庭保护举例。 通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,要求父母不再搓麻将;
 
B


初一(7)班正在上体锻课,同学们在操场上锻炼得正欢,体育老师顾自在旁边与熟人聊天,突然,汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 (1)这件事该由谁负责?(2)如果你是汪洋,你会采取什么方法来维护自己的权益?(3)学校应该在哪些方面保护未成年人 林峰要负责,但学校及体育老师也要承担责任。因为学校有责任保护未成年人的健康成长,应该尽到注意义务,防止发生人身安全事故。 通过法院上诉,要求林峰及学校赔偿。
C


学校旁边有一个“望月网吧”,小江每天都要经过这个网吧,老板都在门口极力邀请,小江知道未成年人是不准进入网吧的,但他也看到在里面有不少未成年人在玩。 (1)未成年人进网吧是否有利?(2)网吧老板的做法可不可以?为什么?
(3)如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑?(4)社会应该从哪些方面保护未成年人
 
未成年人进网吧利大于弊,网吧老板不应该这么做,这些不适宜未成年人活动的场所,经营者应当采取措施,不得允许未成年人进入。
社会保护举例。
通过向当地公安局、派出所举报,取缔网吧的营业执照。
D


两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕,某电视台派出记者当即作了报道,不仅将两名未成年人的面目公诸于世,还将他们的犯罪行为予以公开报道,其中姓名、年龄等都清清楚楚。 (1)电视台的做法是对还是错?为什(2)你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们?
(3)法律对未成年人还有什么保护?
  电视台不应该报道,因为未成年人有法律赋予的司法保护权利。
  司法保护举例。
  应该向有关部门举报,对电视台记者进行处理。
注意点 整个活动主要以学生为主进行,讨论的问题也由学生准备,老师可以在旁提醒、帮忙。
三、归纳
1、第一框:“特殊的保护,特殊的爱”
1)“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。了解国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。阐明了家庭保护的必要性,介绍了家庭保护的基本要求、主要作用。说明了学校保护的基本要求、基本内容。
2)“社会保护和司法保护”主要介绍社会保护、司法保护的有关内容。通过雇佣童工案,让学生从感性上体会社会保护必要性,并指出社会保护的要求和内容。介绍了什么是“司法机关”并指出司法保护的内容。让学生明确未成年人保护的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2、这些案例都发生在我们未成年人身边,他说明了我们在生活中会受到不法的侵害,但同时他也告诉我们,未成年人享有特殊的保护,那就是《未成年人保护法》,他给我们放置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护,这种特殊的保护,体现的更是一种深深的情、浓浓的爱。
四、结束
回到上课前播放的《让我们荡起双桨》,祝愿同学们在学习和生活中能够一直幸福、健康的成长。
板书提纲:           特殊的保护  特殊的爱
1、家庭保护和学校保护”
内容。必要性。基本要求、主要作用。
2、社会保护和司法保护”
内容。必要性、要求。
3、              未成年人保护的四道防线:
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

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