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认识整时微课教学设计

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  • 文件大小:
  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版
  • 资料类别:课件
  • 所属地区:
  • 下载次数:200 次
  • 更新时间:2018/05/14 09:08:37
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认识整时微课教学设计
课题
认识整时
 
知识点来源
人教2012版:一年级 上册 第84页
设计时间
2018年 4月 21日
录制方式
录屏软件
适用对象
一年级学生
教学环节类型
知识理解类
设计思路
    教材内容分为四部分:首先是结合钟面8时、3时、6时,生先独立认识,师引导集体认识,最后小结认识整时的方法,即: 分针指12,时针指着几,就几时.其次是教学钟面两种表示时间的方法。然后小结:小朋友们刚才我们学习了认识钟面整时的方法以及用两种不同的形式来记录时刻。最后增设相应的巩固练习,加深学生对认识整时这一知识的学习。整个教学我没有生硬灌输给学生,而是让学生根据自己的特点自我选择表达整时识别方法和记录方法,使得不同水平的学生获得不同层次的发展。收获的多少可能不同,却都能获得成功的体验。帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

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