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中图版七年级上册第三章第一节中国的地势与地形教案

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  • 文件大小:
  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版,北师大版,语文版,新课标人教,中图版
  • 资料类别:课件
  • 所属地区:
  • 下载次数:200 次
  • 更新时间:2015/06/27 09:04:45
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《中国的地势与地形》教学设计
教学目标:
知识目标:
1、运用分层设色地形图和地形剖面图,分析钱柜777手机官网出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。
2、能够在图上标出地势三级阶梯的界线;记住位于阶梯分界线的山脉名称。
3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。
能力目标:
1、进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力;
2、培养学生使用地图提取有用地理信息,并对信息进行加工和钱柜777手机官网的能力;情感态度与价值观目标:
组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素的影响,使学生初步掌握评价地理事物的基本方法,培养学生的辩证唯物主义观念。
教学重点:
运用地形分析钱柜777手机官网我国地势和地形特点。
教学难点:
地势对气候、河流、交通等其他地理因素的影响。
教学方法:读图法、填图法、观察法、讨论法
教学准备:
  制作课件(幻灯片)
 
 
第一课时
教学
流程
教师活动 学生活动 设计意图
情境
导入
播放我国不同地形区的图片资料(或视频短片)。 看图片思考各属于哪种地形。 让学生对我国地形有一个感性的认识,同时激发爱国热情。
探究
地势
特点
课件展示:
 
1.地势的概念。
 
2.古诗词:“一江春水向东流”“大江东去浪淘尽,千古风流人物”“百川东到海,何时复西归”。    
 
3.分层设色的“中国地形图”并沿我国东西向(北纬36°)地形剖面。
 
提出问题:你能试着根据课本所提供的资料分析出我国的地势特点,并画一张简略地势示意图吗?
 
指导学生观察、思考分析我国地势特点。
课件展示:简略地势示意图
学生分析诗词所包含的地理信息。
 
观察地图及动画,小组合作讨论我国地势特点,画出我国地势示意图。
 
 
培养分析资料的能力,培养使用地形图提取有用地理信息并对这些信息进行加工和钱柜777手机官网的能力。
小试
 
身手
课件展示:
 
1.“中国地势三级阶梯示意” 图及“中国地形”图。
 
2.展示各阶梯的地形及分界山脉表格。
 
指导学生读图填表格。
 
3.展示三级阶梯内部的地形区景观图片。
读图并合作完成表格:
 
  海拔 地形
类型
主要
地形区
第一级
阶梯
     
分界线:
第二级
阶梯
     
分界线:
第三级
阶梯
     
 
 
 
 
培养读图、合作能力。
 
表格利于知识归纳,清晰。
 
对三级阶梯内部的地形区有一个形象的认识。
承转
过渡
地表形态是自然环境的基础,我国的地表形态对我国的气候、河流有什么影响?在了解了我国的地势特征之后,我们来研究一下这一特征对其他自然地理环境要素的影响。
合作
研究
 
 
课件展示。
 
研究课题:
 
①我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响?
 
②河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差会有什么变化?有什么利用价值?
 
③我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响?(利弊分析)
 
强调小组合作学习,适时调动学生,巡回指导,积极参与各小组的学习讨论。
 
最后作适当的补充和钱柜777手机官网。
全班分成A、B、C三个大组,每个大组分成若干个四人小组,每个大组讨论一个专题(A组:①题;B组:②题;C组:③题),各小组合作探究,讨论后选出代表发言,阐述本小组观点。 培养合作能力。
 
初步掌握评价地理事物的基本方法。
达标
反馈
在空白中国轮廓图上绘制我国三级阶梯,并注明三级阶梯的分界线。
学习
小结
我国地势的特征是西高东低,呈三级阶梯状分布。这种地势特点对气候、河流、交通几个方面都有影响,我们应该充分认识其有利影响及不利影响,寻找对自然环境的合理开发利用。
 

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